I Læs! Læs! Læs! 6.-7. klasse af Trine May og Susanne Arne-Hansen er der fokus på arbejdet med at bygge bro mellem klassens fælles undervisning i læseforståelsesstrategier og elevernes selvstændige læsning i individuelle bøger. Materialet lægger desuden op til at motivere eleverne til at læse i forskellige genrer inden for både skøn- og faglitteratur. I Fællesbogen introduceres eleverne først for fem typer læsestrategier. For hver strategi bygges der bro til elevernes individuelle læsning i selvvalgte bøger med særlig opmærksomhed på den pågældende strategi. Derefter sætter eleverne alle strategier i spil på udvalgte tekster. Læsescrapbogen er et engangshæfte, der fungerer som elevernes scrapbog over deres egen læseudvikling. I læsescrapbogen findes QR-koder, der demonstrerer brugen af læsestrategierne, så både elev og lærer altid kan gense, hvordan en strategi anvendes. Lærervejledningen understøtter lærerens rolle som underviser og rollemodel i læseundervisningen og anviser specifikt, hvordan læreren kan modellere de forskellige læsestrategier. Der er desuden supplerende kopiark. Materialet bygger på solid international forskning med anbefalinger fra National Reading Panel og integrerer de tre områder ordkendskab, flydende læsning og læseforståelse. Materialet består af: Fællesbog Læsescrapbog Lærervejledning