Einführung.- Das Erscheinungsbild des Totalitarismus in der Sowjetunion.- Die Militärgewalt des Staates als Problem der politischen Bildungs- und Erziehungsarbeit in der Höheren Schule.- Grundlegende Veränderungen im Bereich der bäuerlichen Familie und des Dorfverbandes und ihre Beziehungen zur Stadt-Land-Polarität.- Das Problem der gerechten Vermögensverteilung.- Die deutsche Landwirtschaft und der Gemeinsame Markt.- Soziale Partnerschaft.- Das Problem der innerparteilichen Demokratie.- Die Selbstreflexion gesellschaftlicher Positionen als didaktisches Prinzip des politischen Unterrichts dargestellt an einem Unterrichtsversuch über die politischen Parteien in der Gemeinschaftskunde.- Die Autoren dieses Buches.