Kender vi konsekvenserne af, at ni ud af ti børn tilbringer størstedelen af deres tidlige barndom i dagtilbud, som vi ikke kender kvaliteten af? Bogen diskuterer myterne om, at børn trives og udviklersig bedre i dagtilbud, end hvis de passes hjemme. Ole Henrik Hansen belyser på baggrund af nyere forskning de offentlige fortællinger om dagtilbud og deres betydning for barnets læring, udvikling og trivsel. Han undersøger, hvem der egentlig bidrager i udviklingen af børnenes sprog, sociale kognition og sociale kompetencer, hvem der skaber børnenes selvværd og kan give dem tryghed i de første leveår – forældrene eller dagtilbuddene? Bogen forklarer, hvad forskning fortæller os om børns stress, og hvilke konsekvenser det har på kort og længere sigt. Den ser på betydningen af kærlighed og fysisk kontakt og et tillidsfuldt omsorgsmiljø med plads til at stimulere barnet. Ærindet er ikke at afvikle dagtilbud, men at nuancere synet på dem over for forældrenes betydning, bl.a. gennem et studie af forældre, som er hjemmepassere. Hvorfor har de valgt dagtilbud fra, hvilke fordele og ulemper oplever de og hvad med familiens økonomi? Ole Henrik Hansen (f.1960) uddannet socialpædagog, er cand.pæg. og ph.d. fra Aarhus Universitet i 2013 og professor i pædagogik ved Jönköping University i Sverige.