I følge skoleloven skal alle barn ha rett til å ha tilhørighet i en klasse i nærmiljøet, men denne intensjonen blir ikke alltid oppfylt overfor elever med adferdsvansker. I denne kasusstudien oppdager forfatteren strukturene som gjør læreren i stand til å inkludere en liten gutt med adferdsvansker i aktiviteter sammen med de andre barna i klassen. Har litteraturliste.
Les mer
Produktdetaljer
ISBN
9788251912884
Publisert
1997
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vigmostad & Bjørke AS; Tapir
Vekt
254 gr
Aldersnivå
Voksen
Språk
Product language
Bokmål
Format
Product format
Heftet
Antall sider
108
Sjanger
Faglitteratur