Den grundlæggende idé med tilpasset idræt og bevægelse er, at mennesker med handicap skal have mulighed for at deltage i idræt og bevægelse ligesom alle andre. De skal have adgang til aktiviteter, som giver mening og glæde samt mulighed for fællesskab på de arenaer, hvor idræt og bevægelse er en almindelig bestanddel i hverdagslivet for alle andre. Denne bog tager afsæt i et fænomenologisk perspektiv på tilpasset idræt og bevægelse, med personens oplevelse af deltagelse i aktiviteter og af sig selv som krop i forhold til omgivelserne som det centrale. Bogen ønsker at tydeliggøre, at tilpasset idræt og bevægelse er en tværprofessionel disciplin, som udøves af fagpersoner med forskellige uddannelser og kompetencer. Men i dette felt arbejder de ud fra en fælles ideologi, et fælles menneskesyn og en samstemmende forståelse af handicap. Bogen er derfor målrettet fagpersoner og kompetencepersoner inden for et bredt felt, både dem som har teoretisk interesse i feltet og dem, som fortrinsvist arbejder i praksisfeltet. På det pædagogiske område er det fx lærere, pædagoger og pædagogiske assistenter. På det sundhedsvidenskabelige felt er det fx ergoterapeuter, fysioterapeuter, psykomotoriske terapeuter samt social- og sundhedsassistenter. Desuden personer med kompetencer inden for idræt og friluftsliv, som møder mennesker med handicap i organisationer, på ungdomsuddannelser, højskoler og fagprofessionsuddannelser. Bogen er bestemt også målrettet studerende inden for de nævnte fagområder.