Med den här läsdagboken kan även de elever som har svårt med läsningen komma till tals. Varje gång man har läst får man skriva i dagboken. Det har ingen betydelse om man läst en hel bok eller bara en sida. I läsdagboken planerar man vilka sidor man ska läsa varje gång. Sedan svarar man på frågor av olika slag. Frågorna handlar både om texten och om bilderna i boken. De handlar också om hur man upplever läsningen och vad man tycker rent allmänt om böcker. I dagboken finns det plats för tolv lästillfällen i en och samma bok eller fyra lästillfällen i tre olika böcker. Vill du använda boken i undervisningen? I så fall finns det gratis arbetsmaterial att ladda ner från förlagets hemsida: www.nyponforlag.se