Produktdetaljer
"Boken visar att det finns möjligheter, även för de lite äldre eleverna. Budskapet är att man aldrig ska ge upp. /../Boken är mycket komplett. Den spänner över allt från olika teorier, kopplade till läsning och skrivning, till vilken betydelse miljön har på elevers läs- och skrivförmåga./../Bokens vardagsnära förslag på metoder är inspirerande. Metoderna kan med fördel användas i klassundervisning eftersom de fungerar bra också för elever utan svårigheter." Annika Johansson i Specialpedagogik nr 6 2010
Boken behandlar läs- och skrivsvårigheter i skolans senare år. Författarna kopplar teorier kring läsning, skrivning och olika svårigheter till praktiska metoder. Deras poäng är att det finns flera olika sätt att bli en läsande och skrivande person.
Om författarna
Margunn Mossige är lektor vid Sandnes gymnasieskola. Marianne Røskeland arbetar vid Lesesenteret, Universitetet i Stavanger. Astrid Skaathun arbetar vid Lesesenteret, Universitetet i Stavanger.